【小手學注音】注音學習三要素part 1 符號篇
當孩子開始學注音
首要之務就是要先📍熟悉注音符號
對這些符號具有足夠的熟悉度之後
進入下一階段學習拼音規則時
較不容易產生挫折感
大腦能專心於拼音規則，
而不用花太多額外力氣回想注音發音
最後加上四聲調
組成完整的拼音架構
🔎那要怎麼熟悉注音符號呢？
1️⃣認識注音的功能：
讓孩子知道不同注音有各自對應的發音、
平時說的字可以用注音標示
（從ㄅㄆㄇ開始簡單示範發音，
用有注音標示的繪本邊念邊指給孩子看）
2️⃣加強注音符號－對應發音的連結：
大腦能將形音做連結(符號-發音)，
並透過學習/練習越來越熟練
（可以透過圖卡：
單字聯想”獅子ㄕ”、
形狀聯想”ㄕ長得像蛇”、
字音+字型聯想”帽子ㄇ”
邊念邊用手跟著寫...加深印象）
3️⃣比較熟悉後就可以按難度依序嘗試：
聽聽看找出注音
->讀出符號
->聽寫符號
⭐️小手老師貼心小叮嚀
🌏每階段練習可以鎖定1~3個符號為一組，避免混淆
🌏形狀像（ㄋㄎㄘ）或聲音像（ㄕㄙ）的符號
可以挑出來為一組比較差異
🌏讀有注音的繪本時可以指定特定注音符號，
讓孩子找一找
下次再來跟大家分享後續的兩個注音學習要素：拼音規則、聲調！
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延伸閱讀：
【怎麼培養孩子讀寫前備能力】
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【小手學注音】注音學習三要素part 2 實際練習篇
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